为进一步加强各专业人才培养方案的规范性、科学性、系统性和可操作性，提高人才培养质量，做好人才培养有关工作，5月4日，经济管理系在博文楼315会议室召开人才培养方案制定专家论证暨人培专题研讨会。各专业企业专家、系部领导、专业负责人和教研组长、教师代表等参加会议。
首先，各专业负责人和教研组长就人培制定情况进行汇报。他们从人培制定的调研、制定过程、征求意见、实践要求等各个方面进行汇报，阐述了课程设置、学分学时规定等各方面的要求和规范。
会议认为，一是要坚持以习近平总书记视察学校重要指示精神为指导，认真贯彻落实中央、省委和省委教育工委各项决策部署，以党的建设为引领，坚持社会主义办学方向，坚持“立德树人”根本任务，将“三线精神、航空航天精神、军工精神、工匠精神、劳模精神”融入人才培养方案，加强思想政治教育，着力培养“忠于祖国、忠于人民、忠于事业、追求卓越、精益求精”的“忠诚工匠”。
二是认真践行习近平总书记对我校提出的“人无我有、人有我优、技高一筹”的教育教学方针，紧紧围绕贵州推进新型工业化和贵阳强省会战略布局要求，结合学院现有基础平台条件，实质性、创新性开足开实各类实验、实训课程，确保学生技术技能水平的提高，实现学院专业的特色发展，实现技高一筹的高质量人才培养。
三是以国家职业教育教学标准为基本遵循，主要包括专业目录、专业教学标准、公共基础必修课课程标准、跟岗实习标准、实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）等，贯彻落实党和国家在有关课程设置、教育教学内容等方面的要求，对接有关职业标准, 满足服务地方和行业发展需求，鼓励高于标准、体现特色。
四是方案制订流程规范，内容科学合理，适当兼顾前瞻性，文字表述严谨，体现专业人才培养方案作为学院教学基本文件的严肃性、时代性和可操作性；加强职业教育方案共建共享、多方位交流，借鉴国内外先进职业教育经验，顺应职业教育标准导向的改革趋势，对专业人才培养目标与培养规格、课程体系实施总体设计，体现我院人才培养方案特色。五是坚持“岗、课、赛、证”一体思路，做到四个方面融合贯通。各专业（群）按照对不同岗位群所需的知识、能力和素质要求进行深入分析，在此基础上采用“逆推法”，重构文化素养和专业课程内容，具体做法是首要明确起点：专业岗位定位一定要精准，能考什么“1+X证书”，涉及技能大赛哪些赛项；其次确定培养目标：以国家标准作为参考的最低要求，根据区域经济发展与毕业生跟踪调查情况作出高于国家标准的培养规格；最后倒推制定出课程体系，岗位、证书和大赛相关内容要融入课程体系，做到岗、课、赛、证融合贯通。并且在确定“岗、证、赛”的项目时要精准定位，精确到1或2个，不要太多和广泛，确定的项目要具体写明其内容和标准，根据内容与项目按照“岗、课、赛、证”统一对应设置具有贵州装备制造职业学院特色的“忠于党、忠于人民、立足岗位、一丝不苟、追求卓越、精益求精”的“忠诚工匠”模块化课程与教学体系，根据课程体系确定课程标准。
会议强调，各专业一定要按照学院的要求完成人培制定各项工作。要充分听取专家的意见和建议，在广泛征求意见和充分研究的基础上对人培再进行修改和核对。会议原则上同意2023年各专业人培制定的方案，并提议将修改后的方案提交党政联席会议和专业建设委员会研究审议。
