设为首页 联系我们 加入收藏

当前位置: 系部首页 学科建设 中职 正文

电子商务人才培养

作者:经管系时间:2017-06-25点击数:

 

 电子商务专业人才培养方案

(三年制)

一、   专业名称(专业代码)

电子商务 专业代码:121100

二、教育类型及学历层次

中等职业教育

三、招生对象与学制

招生对象:招收初中毕业生及同等学历者

学制:三年制

四、培养目标

本专业主要培养学生系统掌握现代信息技术、经济管理理论与方法、商贸理论与实务、网络贸易、网络营销的理论与知识;掌握电子商务系统分析、设计、实现和评价的技术;了解相关法律;具有适应社会主义市场经济需要的思想素质、扎实的理论功底、具有高度的竞争意识、创新 能力和较强的电子商务应用能力,能在经济贸易部门、工商企业、涉外企业等各行业从事电子商务工作的高素质应用型人才。

五、职业范围

专业职业岗位职业资格证书

序号

证书名称

发证单位

考试时间

主修课程

1

电子商务师职业资格认证证书

国家信息产业部

不定期

电子商务概论、网络营销、电子商务安全、电子支付、电子商务法、物流配送

2

阿里巴巴电子商务认证证书

阿里巴巴

不定期

电子商务概论、网络营销、电子商务安全、电子支付、电子商务法、物流配送

3

会计从业资格证书

省财政厅

3月、8

会计学基础、会计电算化、财经法规与职业道德

4

计算机操作员

人力资源和社会保障部

不定期

计算机基础知识、文字处理软件、分析统计软件、演示文稿的制作、因特网基本操作

 

六、专业特色及人才培养规格

(一)专业特色

本专业的知识结构突出信息技术环境下商务活动的运作,结合当前就业形势,着重培养学生的实际动手能力,并与有关企业和电子商务职业技能认证机构紧密合作,利用多种渠道扩大本专业学生的就业。

电子商务专业的专业特色体现为培养学生三个方向的应用型人才,及技术技能操作方向、电子银行方向、贸易方向。

为本专业大力建设和完善实训基地,实训室主要有由厦门优优汇联公司校企合作项目,设实体小超市结合电子商务多媒体实训室,为学生自我经营,创造一个校内仿真商务环境,使学生能够在在校学习期间熟悉和掌握电子商务的运营过程。

(二)培养规格

本专业主要学习和掌握商务、信息管理和计算机网络等方面的基本知识,接受电子商务理论、方法、技巧与实践的基本训练,具有分析和解决电子商务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

掌握商务贸易、计算机网络的基本理论与方法;

能运用商务贸易理论、计算机网络进行商务分析和研究;

掌握电子商务的实际操作技能;

了解本专业的理论前沿和发展动态;

持续学习和创新能力——包括利用网络技术收集、研究、学习、分析贸易、商务相关市场动态、背景、信息的能力,能够自我学习融会贯通,具备创新能力。

七、主要接续专业

高职: 电子商务

八、毕业标准

(一)学制学分要求

1、最低毕业课程学分:136.

2、学制要求:电子商务专业计划学习年限为三年,在满足培养方案要求的各类学分前提下,可提前一年或推迟二年毕业,实行弹性学制。

(二)职业证书要求

1外语及计算机等级证书按教育部文件规定要求,由学院组织进行鉴定考证;

2.学生毕业至少需获取上述(表1)专业对应的职业资格证书一个以上。

九、课程设置及要求

(一)课程结构

本专业课程设置包括公共基础课、专业理论课、专业实践课以及其他课程。注重理实结合,培养德才兼备的人才。

 

 课时分配表

序号

课程表

课程门数

课时分配

备注

理论

实践

合计

比例

1

公共基础课

10

576

0

576

27.02%

2

专业核心课课

14

1440

0

1440

67.54%

3

实训课

4

0

112

116

5.44%

合计

28

2016

112

2132

比例

95.56%

5.25%

(二)课程要求

类别

序号

课程名称

教学时间安排(学期)各学期周数、学时分配

总学时

公共基础课程

1

职业生涯规划

2

 

 

 

36

2

普通话

2

 

 

 

36

3

应用写作

 

2

 

 

36

4

数学

2

 

 

 

36

5

英语

2

 

 

 

36

6

经济政治

 

 

2

 

36

7

计算机应用基础

4

4

 

 

144

8

体育

2

2

2

2

144

9

哲学

 

 

 

2

36

10

职业道德与法律

 

2

 

 

36

小计

14

10

4

4

576

专业核心课程

1

*网站建设与维护(电子商务方向)

 

 

4

*4

144

2

广告学

2

2

 

 

72

3

*电子商务基础

*4

4

 

 

144

4

电子商务网页制作

 

 

4

4

144

5

*网络营销实务

4

*4

 

 

144

6

*电子商务实务

 

 

*4

2

108

7

会计基础

*4

 

 

 

72

8

经济法

 

4

 

 

72

9

会计电算化

 

 

4

 

72

10

物流技术

 

2

 

 

36

11

*商业心理学

 

 

4

*4

144

12

*电子商务与物流

 

*2

 

 

36

13

*管理学

 

 

*4

4

144

14

商务礼仪

 

 

 

6

 

108

小计

14

18

24

24

 

1440

实训

电子商务实训(按周计算)

文字录入

2

 

 

 

 

 

8

办公软件

 

2

 

 

 

 

计算机操作员

 

 

2

 

 

 

电子商务员

 

 

 

2

 

 

其他

1

岗前综合训练

 

 

 

 

 

 

2

定岗实习

 

 

 

 

 

 

3

毕业综合实践(毕业论文设计)

 

 

 

 

 

 

:带星号的为考试科目

1.公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考课时

1

职业生涯规划

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

36

2

普通话

通过学习普通话,使学生掌握普通话的规范发音,能用标准的普通话进行口语交际,并达到国家规定的普通话等级标准,从而使学生能在各种交际语境中根据需要谈话,表达得体,语态自然大方。

36

3

应用写作

通过本课程学习,使学生脏我应用文写作基本理论和基本技能,了解常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求,使学生能选择恰当的文中处理公务和日常事务,在写作实践   的基础上,找出应用文文体写作的规律,具备举一反三的写作能力。

36

4

数学

通过本课程的学习,使学生掌握函数的概念,函数的导数和微分的基本概念,掌握求导公式与法则,了解导数和微分的几何意义。会用导数判断函数的单调性、曲线的凹凸性,会求函数的极值和最值、曲线的拐点.具备应用导数描绘简单常用函数的图形的能力。会用导数求简单实际问题的最大值和最小值等。

36

5

英语

通过本课程的学习,使学生掌握一定的英语基础知识和技能。多方面培养学生听、说、读、写、译的能力,进一步培养学生主动学习的意识和合作精神,开发学生的语言运用能力和口头交际能力。为培养适应社会需要的应用型人才服务。

36

6

经济政治

引导学生脏我我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识,提高思想政治素质、坚定走中国特色社会主义道路的信念,提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

36

计算机应用基础

培养学生常用系统操作、文字处理、数据处理、信息获取等在本专业中的应用能力。

144

7

体育

培养学生学习体育基本理论和体育运动项目的基本知识,增强体育锻炼与保健意识,养成锻炼身体的习惯,具有身体健康、心理健康心灵手巧等在本专业中的应用能力。

144

8

哲学

了解马克思主义哲学世界观、人生观和价值观中与他们关系密切的有关基础知识,以正确的哲学观点为指导,解决好如何做事、做人的现实问题,使学生了解哲学中人生发展关系密切的基础知识,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

36

9

职业道德与法律

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,梳理法制观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

36

2.专业核心课程

序号

课程名称

主要教学内容和目标

 

1

网站建设与维护(电子商务方向)

通过任务引领和项目活动,使本专业学生在认知和实践操作上,对网络系统及管理有一个整体认识,具有网络系统性能测试、网络管理和网络安全等操作技能及相关知识,并倡导学生在“做中学”,培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。

 

职业能力目标:

 

l  能使用常用的网络分析命令和工具分析网络状况

 

l  能使用系统性能测试软件测试服务器性能

 

l  能使用网络操作系统自带功能和相关测试软件测试网络系统性能

 

l  能使用相关网络监管软件控制整个网络

 

l  会实施网络结构的调整和管理

 

l  能使用常用网络服务

 

l  会进行数据的备份和恢复

 

l  能进行网络安全的管理

 

l  会进行数据的加密和解密和常见密码的设置

 

l  会检测与排除常见网络故障

 

2

广告学

通过对本课程的学习,使学生对广告学有清晰的认识,对广告学的理论能基本掌握并能较为深刻的理解广告及其发展,重点为电子商务专业营销奠定基础。

 

3

电子商务基础

通过本门课程的学习,使学生全面的认识、了解和掌握电子商务概念、功能与交易流程、电子商务技术实现与安全保障体系与电子商务网络营销策略等基本知识,脏我商务信息的搜索、收集与处理技术,安全协议与认证技术在应用软件中的使用方法、电子商务交易的操作过程和后台处理流程等主要技能,为后续课程的学习打下必要的基础。

 

4

电子商务网页制作

通过任务引领和项目活动,使本专业学生在认知和实践操作上,对网页制作系统及管理有一个整体认识,能从事电子商务网站建立及管理基层工作,完成相关岗位的工作任务,培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。

 

l  能熟练制作简单网页

 

l  能绘制图形与处理图像

 

l  能创建本地站点并能对网页进行各种超链接

 

l  能对网页进行具有创意的美化

 

l  能制作有创意的网页动画

 

l  能掌握网页设计与制作的相关技巧

 

l  能跟踪和学习并应用网页设计与制作的新知识和新技术

 

l  网页优化及管理维护

 

l  综合网站制作

 

5

网络营销实务

通过对企业信息的发布与收集、企业网站的优化、售后服务与客户关系、网络营销方案策划等学习项目的教学,培养学生网络营销职业能力。

 

6

电子商务实务

通过任务引领和项目活动,使本专业学生在认知和实践操作上,对电子商务系统及管理有一个整体认识,能从事电子商务基层工作,完成相关岗位的工作任务,培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。

 

l  能规划设计电子商务网站、设计电子商务网页与网络数据库业务

 

l  了解电子商务安全,能熟练使用CA认证

 

l  能办理电子商城交易业务

 

l  会使用电子商务网络营销

 

l  会独立在网上开店,使用商品管理、交易管理、客户管理、咨询管理等业务

 

l  会操作网络常用软件

 

7

基础会计

通过本课程的学习,使学生掌握会计学总论、账户和借贷复式记账法、企业主要经济业务的核算、财产清查、会计循环等知识,并能规范会计格式和书写。

 

8

经济法基础

通过对经济法概述、经济法律关系、企业法律制度、公司法律制度、外商投资企业法律制度、税收法律制度、金融法律制度、证券法律制度、票据法律制度等学习;掌握知识产权法律制度、合同法律制度、市场管理法律制度、国际贸易法律制度、社会保障法律制度、经济监督法律制度、经济纠纷处理法律制度等。

 

9

会计电算化

是学生脏我电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能,提高学生在会计核算和会计实务管理工作中应用电子计算机的能力,使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓宽就业领域,提高全面素质,增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

 

10

物流技术

通过本课程使学生脏我物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等物流信息系统,从而为电子商务专业服务。

 

11

商业心理学

该课程以培养当前社会职业岗位需求为导向,通过学习,使学生掌握商业活动中的顾客以及营销人员的心理特征及其变化规律,并具备一定的于顾客进行沟通协调的能力,为今后的专业学习和走向工作敢为奠定良好的基础。

 

12

物流与电子商务

通过本课程的学习,使学生掌握电子商务与现代物流的关系,电子商务技术基础、电子商务生产物流计划控制等,掌握电子商务环境下的物流模式、电子商务与供应链管理等内容论述和物流网络营销和电子商务环境下的物流模式的重要性。

 

13

管理学

本课程主要使学生认识管理在人类各项活动中的重要意义与作用,掌握管理的基本思想、基本内容、基本原则和方法,为将来从事相关管理实际工作打下坚实的专业理论基础。

 

14

商务礼仪

在教学过程中,使学生了解商务礼仪的起源发展,充分认识其重要性及作用,掌握商务礼仪人员应具备的修养。在商务交往中,能展现并运用一定的商务礼仪技能。以培养学生市场营销综合能力、创新能力、实践能力。为能够成为专业的营销人员或者具有市场营销综合能力的高等技术应用型人才打下良好的基础。

 

 

3.综合实践课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

1

文字录入

通过本课程设置的项目学习,使学生熟练掌握文字录入的技能技巧,能从事文字录入方面的工作,具备处理办公事务的基本技能,完成相关岗位的实际工作任务,并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

职业能力目标:

           能熟练使用计算机键盘

           能按指法要求输入英文字母,每分钟击键速度120次以上

           能熟练使用一种中文输入法

           能熟练输入字符、符号、混合文本,每分钟输入汉字60字以上

2

办公软件

办公软件就是基础的电脑应用操作如:OfficeWord  Excel  PPT)等,学生需要学习熟练掌握常用的办公软件office,快速的处理日常生活中的办公文件。包括:

           掌握文书处理技巧、制作各种表格、制作图文并茂的文件、精美文档的排版;

           运用电子表格处理数据,对表格进行中的数据进行运算、管理和分析;

           制作和演示幻灯片,制作出集文字、图片、视频、声音为一体的演示文稿。

3

计算机操作员

 

通过本课程的介绍使学生能够使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员,并考取计算机操作员证。范围主要包括:  

           计算机系统的基本维护(计算机病毒预防和清除);  

           文字录入(英文录入,中文录入); 

           WINDOWS基本操作(磁盘属性和格式化,文件和文件夹的操作,应用程序运行与打印机的使用);  

           WORD应用(Word文档的编辑操作,制作表格,文档格式设置,版面编辑排版);  

           EXCEL应用(建立工作表,表格的格式化处理,表图处理,数据表应用);

           因特网操作(上网浏览与下载,Outlook Express电子邮件的使用)。

4

电子商务员

 

通过任务引领和项目活动,使本专业学生在认知和实践操作上,对电子商务系统及管理有一个整体认识,能从事电子商务基层工作,完成相关岗位的工作任务,培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。

           能规划设计电子商务网站、设计电子商务网页与网络数据库业务

           了解电子商务安全,能熟练使用CA认证

           能办理电子商城交易业务

           会使用电子商务网络营销

           会独立在网上开店,使用商品管理、交易管理、客户管理、咨询管理等业务

           会操作网络常用软件

 

5

顶岗实习

进入与专业比较贴近的公司岗位实习,理论联系实际,训练、观察、分析和解决电子商务实际问题的独立工作能力;拓宽知识面,进一步了解专业技术及应用状况;学习电子商务运作和管理的基本方法,学习企业管理生产、销售、物流等全过程各类模式;收集有关部门资料和数据,为毕业设计做好准备;增强事业责任感,提高自己的综合素质,使毕业后能顺利地走上工作岗位。

6

毕业综合实践(毕业论文/设计)

联系顶岗实习岗位,考虑与专业的贴近度,开发设计一个有一定实用性的商务网站或完成一份详细的电子商务运营或网络营销项目的策划方案。

 

(二)课改教改内容

教学要以岗位职业能力分析为指导,以本课程标准为依据。 教学内容要以岗位任务引领,以工作项目为载体,强调理论与实践相结合,按活动项目组织教学内容。教学内容从任务着手,通过设计解决任务的方法与步骤,自主探究式的学习和实践,在完成“任务”的过程中掌握知识和技能,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。任务的设置应体现针对性、综合性和实践性。项目任务的设计,应体现中等职业教育的特征和与社会实际的联系所设计的“任务”是学生毕业后就业上岗就可能遇到并需要解决的问题,不是围绕着知识和技能设置的。项目任务的设计,应具有较强的可操作性,加强学生实际动手能力的培养,使学生能比较熟练地应用多媒体技术解决问题。凡涉及工作岗位的实践活动,应以岗位操作规程为基准,并将其纳入教学中。教学内容应在多媒体应用综合实训课程标准基础上有所拓展,将多媒体技术的最新发展及时纳入教学过程中。教学内容中要以实践性内容为主。教学体系的安排要遵循学生认知规律,讲清知识的来龙去脉,使教学顺理成章,深入浅出,具有趣味性、启发性,尽量做到图文并茂,寓教于乐,循序渐进。

   教改意见:1、教学过程中应加强培养学生操作技能,采用案例教学或项目教学,注重以任务引领,提高学生学习兴趣。

2、教学尽量安排在“计算机电子商务实训室”中进行,可达到边讲边练之效果。建议本课程实践课时数不得少于60学时。

3、教学过程中应以学生为本,注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,在活动中增强学生间的合作能力,掌握网络管理的职业能力。

4、教师必须更新观念,重视实践,走产学研相结合的道路,探索中国特色职业教育的新模式,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。

5、教学过程中可参考上海市职业技能鉴定中心颁发的《计算机电子商务员(四级)》职业标准中规定的知识和技能要求。

建立合理的教改平价机制:

改变单一的总结性评价的方法,课程实施过程评价、阶段评价和总结评价,促进每个学生的发展。

过程评价。它是对学生在学习课程的态度和能力,参与度,解决问题的能力,对新技术的接受能力,与同学协作的能力,对新的应用环境的适应能力,社会活动能力,使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。

阶段评价。它是对学生完成课程某一阶段学习任务的评价,以某一模块为内容,通过完成某一“任务”,对学生掌握知识和基本技能的程度进行评价。

总结评价。它是对学生完成课程学习后的综合评价,以考核、展示、发布、交流等多种形式,让学生自定主题,自己设计,创作有个性的作品,充分发挥学生的主动性和创造力,对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。

课程资源的开发利用:1、开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。

2、充分利用行业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升其职业综合素质。

3、要充分利用网络资源,搭建网络课程平台,开发网络课程,实现优质教学资源共享。

4、积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍,使教学内容更多元化,以此拓展学生的知识和能力。

5、充分利用信息技术开放实训中心,将教学与培训合一,将教学与实训合一,满足学生综合能力培养的要求。

 

十、教学时间安排

1.每学年为52周,其中教学时间36周(含复习考试周),周学时为28,假期12周。毕业实习按每周30小时(1小时折1学时)安排。

2.实行学分制,以1618学时为1个学分。专业实践课及军训、社会实践、入学教育、毕业实习、毕业教育等活动,以1周为1学分。

十一、教学条件配置

1.师资配备

学校按《高等职业教育专业设置标准》配备师资。

3 物流管理专业师资配备现状

姓 名

性别

专业技术职务

职业资格证书

学历

专业领域

冯其毅

高级讲师

国家职业技能鉴定考评员

研究生

工商管理

康芳

高级讲师

 

本科

商务英语

陈韵

高级讲师

 

研究生

经济管理

熊红星

讲师

 

研究生

经济管理

令狐昌松

讲师

 

本科

企业管理

饶应明

讲师

国家职业院校技能大赛技术专家

本科

 

卢远征

讲师

 

本科

经济管理

杨洋

讲师

网络工程师

本科

网络工程

代云娟

助理讲师

物流师

本科

物流管理

杨丽芳

助理讲师

采购师/会计从业证

本科

物流管理

周长勇

助理讲师

 

研究生

 

陈燕飞

助理讲师

 

研究生

 

 

助理讲师

国家职业院校技能大赛技术专家

本科

工商管理

陈高英

助理讲师

计算机二甲

本科

系统工程

王丹荔

助理讲师

物流师

本科

物流管理

李焘

助理讲师

物流师

本科

物流管理

赵轩汐

助理讲师

会计从业证

本科

电子商务

王珊珊

助理讲师

 

研究生

项目管理

李佳丽

助理讲师

 

研究生

物流工程

梅莹

助理讲师

会计从业证

研究生

计算机技术

 

2.实训条件

学校建有校内电子商务实训基地及校外实训基地,可保证本专业对应工种实训教学需要。同时,学校准备与厦门优优汇联信息科技有限公司实现校企合作,为学生提供各大品牌货源,设计并建立电子商务校内小超市,为学生提供O2O实训平台,另有多媒体教室及机房提供方便快捷的教学与实践条件。

 

3.信息化课程资源

注重推进现代教育技术教学手段的应用,充分利用声像教材或用现代信息手段获取新的教学资料,充实教学内容。鼓励教师利用投影、多媒体、幻灯、电商实战软件等现代手段教学,使多媒体教学、网络教学、计算机教学等现代化教学手段得以较广泛应用。

十二、教学评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化,注意吸收行业企业参与。教学评价与企业评价、社会评价相结合,职业技能鉴定与学业考核相结合,教师评价、学生互评与自我评价相结合。过程性评价与结果性评价相结合,不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握,更要关注知识在实践中运用与解决实际问题的能力水平,重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成,以及节约能源、节省原材料与爱护生产设备,保护环境等意识与观念的树立。

学院坚持以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观,建立质量监控体系,改进考试考核方法和手段,建立具有职业教育特点的人才培养与评价的标准和制度,建立和完善定期评价检查制度,完善质量评估系统、信息反馈系统,从组织上使教学管理细节化、质量监控标准化,确保教学质量。

 

联系地址:贵阳市清镇市职教城东区将军石路1号        

联系电话:0851-82774715、82774075        

电子邮箱:gzzbzzzyxy@163.com